Якою має бути шкільна біологія "здорової людини": і про програми, і про підручники, і про експерименти | Руслан Шаламов– Дофамін для освіти

У девʼятому епізоді четвертого сезону подкасту “Дофамін для освіти” керівниця ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ГО “Смарт освіта”⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ Галина Титиш поговорила з Русланом Шаламовим, Заслуженим вчителем України, кандидатом біологічних наук, співавтором Державного стандарту початкової, базової середньої й старшої профільної освіти, а також керівником перевірки природничої частини робіт у дослідженні PISA та вчителем біології в харківському науковому ліцеї “Обдарованість”.  Вони обговорили, чи справді рівень знань з біології в українських школярів і школярок цілком належний та чому тоді результати НМТ суттєво кращі, ніж наші результати в PISA. А також торкнулися тем, який підхід до викладання біології продуктивніший і в чому проблеми з українськими програмами й сертифікаційними тестуваннями.  2:04 За результатами НМТ видається, що з біологією все ок: як насправді 6:36 Чому в PISA з природничої галузі ми відстаємо на 1,5 року 10:05 Про проблеми підручників з природничих дисциплін 15:12 “Прийшли 7-класники НУШ. І ми чітко бачимо різницю” 21:29 “Жоден авторський колектив програм для НУШ не зробив спробу щось змінити” 31:07 Підхід до вивчення біології: чому в нас “рослини” – “тварини” –“люди” 36:44 Чому співпраця між вчителями-предметниками дуже важлива 59:34 Учні знають про експерименти переважно з розповідей вчителя: що з цим робити 1:09:01 Що робити батькам, які бачать, що дитина втрачає мотивацію вчити біологію 1:31:56 Скільки % курсу шкільної біології не знадобиться дітям в реальному житті Сторінка подкасту:⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://edutalks.nus.org.ua/⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ Подкаст створений за підтримки ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠Фонду Фрідріха Науманна за Свободу⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠.