🎓 Impactos da BNCC no Trabalho do Professor de Ciências

O artigo analisa as consequências da implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) no cotidiano de professores de ciências do ensino fundamental. Por meio da Teoria Fundamentada, os autores coletaram percepções docentes que apontam para uma mudança de alto espectro na organização escolar e nas exigências pedagógicas. Os resultados indicam que a nova normativa promove uma ampliação e fragmentação de conteúdos, gerando insegurança devido ao descompasso com a formação acadêmica original dos professores. Essa transição evidencia lacunas formativas críticas, pois os educadores precisam ministrar temas complexos de Física e Química sem o devido preparo ou suporte institucional. Em suma, o estudo revela que a BNCC altera profundamente a atuação docente, exigindo adaptações curriculares que nem sempre encontram respaldo nas condições materiais e técnicas atuais.