Infancias que hablan: el aula como territorio de derechos y voz

Este podcast es un ejercicio reflexivo en el que comparto mi postura crítica sobre la evolución del concepto de infancia como sujetos de derecho y ciudadanos activos. A partir de los aportes teóricos estudiados, analizo cómo la niñez ha pasado de ser vista como una etapa pasiva a reconocerse como un espacio de participación y voz propia. Además, expreso mi papel como docente en formación, destacando la importancia de promover, defender y garantizar los derechos de los niños y niñas desde una práctica pedagógica ética, inclusiva y transformadora.