Interview Cédric Maillot-Julien : de l’éducation spécialisée à l’ingénierie pédagogique, une identité professionnelle

De la rue aux salles de formation : éducateur spécialisé auprès de publics en grande précarité (la nécessité de savoir créer du lien), puis créateur d’une structure médico-sociale, en passant par la pédopsychiatrie, Cédric a développé une approche où l’hypnose est un outil au service d’une identité professionnelle solide (connaître les limites de son champ d’action)Ingénierie pédagogique : il conçoit des formations qui s’appuient sur l’expérience passée, structurées dans le temps pour une vraie et nécessaire maturation, loin des promesses rapides. Penser à l’utilisateur final. Oser prendre des stagiaires en cabinet : bénéfiques pour tout le monde !Hypnose et sophrologie pragmatiques : suggestions directes, travail corporel, inspiration TCC et phénoménologique, priorité à la relation plus qu’à la technique. Notre métier : gérer l’attention de nos consultants. La place de l’acceptation. Liens avec la médiation (et présentation de sa pratique). Comment gérer les bruits. L’importance de l’accueil et de la disposition du cabinet (celle, moindre, de la « grammaire hypnotique »). Le VAKOG au-delà du VAKOG : intégrer la proprioception.L’art de la porosité : rester ouvert et traversé par ce qui se passe tout en gardant une position méta, pour improviser avec pertinence (d’où l’importance d’avoir une structure, qui donne de l’espace mental, au moins au début).Approche neurologique des troubles neurodéveloppementaux : TDA, autisme, troubles des apprentissages… L’importance de se spécialiser : comprendre les mécanismes, observer sans interpréter, accompagner avec les familles, calibrer les canaux sensoriels.Ses conseils pour la reconversion : partir de son identité professionnelle, penser d’abord à la viabilité économique. Donner son juste poids à la question du pourquoi.Et bien plus encore…Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.