教學的次第 (1-2)
from 心靈小屋 Hosted by Qi Ji Go
M-3.1. 上主的教師們並沒有固定的教學次第。2 每個教與學的場合，開始的時候都會捲入一個相當不同的人際關係，然而，最終的目標都是一樣的，將每一種關係轉變為神聖關係，使雙方都能看出上主之子的無罪本質。3 沒有一個人，上主之師不能從他身上學到一些東西，因此也沒有一個人是他無法教導的。4 然而，從現實的角度來講，他無法會晤所有的人，也不可能讓每一個人都找到他頭上來。5 因此，這計畫會為每一位上主之師安排某種特殊際遇。6 救恩中沒有偶然的事。7 註定要相逢的就會相逢，因為這一會晤將為他們開啟神聖關係之門。8 他們已為對方準備好了。M-3.2. 教學最粗淺的層次可能顯得相當膚淺。2 他們的邂逅好似十分偶然，兩個素昧平生的人在電梯裡「不期而遇」；一個東張西望的小孩「正巧」撞上了某個大人；或兩個學生「恰好」結伴回家。3 這些都不是偶然的巧遇。4 每一個相遇都可能開啟一種教與學的場景。5 那兩位素昧平生的人在電梯裡也許會相視一笑；那個大人也許沒有責斥撞到他的小孩；那兩個學生也許從此結為好友。6 即使是最不經意的相遇，都可能使兩人一時忘卻他們原本關注的焦點，即使只是剎那而已。7 那一剎那已經綽綽有餘。8 救恩已經來臨了。
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