【緊急生配信】11歳まで話せなかったケンブリッジ大学教授の論文盗用疑惑、SNS叩き、そして死――発達障害当事者を死に追い込まない社会とは？（ゲスト：横道誠 先生）

「11歳まで喋れず18歳まで読み書きできなかった自閉症の青年が、名門ケンブリッジ大学の最年少黒人教授に」――世界中から「奇跡のストーリー」と称賛されたジェイソン・アーデイ氏。 しかし、論文の盗用疑惑を発端にSNSでの過熱したバッシングへと発展し、教授職辞任、そして突然の逝去という悲劇的な結末を迎えました。 なぜ彼はそこまで追い詰められてしまったのか？ 「感動ポルノ」としての過度な美化と、一転した過酷な社会的抹殺。 当事者であり研究者でもある京都府立大学准教授の横道誠先生をお迎えし、このショッキングな事件の背景にある構造的課題を深掘りします。 【主なトーク内容（予定）】 ・アーデイ氏の「学者としての実力」と「感動ポルノ」に消費された構造 ・「発達障害＝異彩・異能（ギフテッド）」説と親や当事者はどう付き合うべきか？ ・発達障害を売りにする「セルフ・プロモーション」のメリットとリスク ・当事者として学者・研究者を生きる苦労と強み ・過熱するSNSバッシングとどう向き合うか ・発達障害当事者を「死に追い込まない社会」をつくるために 【ゲスト】 横道誠（京都府立大学文学部准教授／当事者研究者・著書『みんな水の中』等） 【MC】 鈴木慶太（株式会社Kaien代表取締役） ---- 【チャプター】 00:00 スタート 03:35 今日取り上げる「ジェイソン・アーデイ事件」の概要 10:07 横道誠先生の紹介 10:39 アーデイ氏の「学者としての実力」は？ 横道先生から見て、彼の論文や研究活動、学術的アプローチはどのように評価できるか。 15:50 「感動ポルノ」に利用された存在だったのか？ 「11歳まで話せず、18歳まで読み書きできず、最年少教授に」という物語を、メディアや大学が無批判に消費した構造を紐解く。 20:00 「発達障害＝異彩・異能（ギフテッド/天才）」という説とどう付き合うべきか？ 親や当事者本人が「特別な能力を持たなければならない」というプレッシャーに潰されないためにどう考えるべきか。 23:38 発達障害を売りにする「セルフ・プロデュース」はアリなのか？ 当事者であることを公表・活用して活動することのメリットと、今回のような過度な演出・誇張に走ってしまうリスク。 28:14 当事者として学者・研究者をするとは？（困難と強み） 横道先生ご自身の体験も踏まえ、発達障害（ASD/ADHD等）を抱えて研究生活を送るうえでの苦労や、逆に当事者だからこその「強み・有利な点」。 33:35 発達障害当事者は「SNS叩き」とどう付き合うべきか？ 一度炎上すると極端なバッシングに晒されやすい現代で、当事者や研究者が精神を守るための処世術。 37:03 発達障害当事者を死に追い込まない社会とは？ 不正や落ち度があったとしても、社会的抹殺や死にまで追い詰めないために、大学・メディア・SNSユーザー・支援者はどう変わるべきか 41:14 視聴者からの反応 45:50 横道先生のまとめ「生まれて欲しい ケアの社会」 Kaienは障害のある方が強み特性を活かした仕事に就き、活躍する事を応援するプロフェッショナルファームです。▶就労移行・自立訓練（生活訓練）「Kaien」▶復職支援「こころのリワークセンター」▶求人サイト「マイナーリーグ」▶学生向け「ガクプロ」▶小中高生向け「ティーンズ」▶連携アプリ「ミッテル」を提供しています。（詳しくは備考欄の下部へ） ■株式会社Kaienについて ・法人向けサービス→https://biz.kaien-lab.com/ ・大人向けサービス（就労移行・自立訓練(生活訓練)・学生向け支援）→ https://kaien-lab.com/ ・子ども向けサービス（放課後等デイサービス）→ https://teensmoon.com/ ・採用情報・会社情報→ https://corp.kaien-lab.com/ ■KaienのSNS https://www.twitter.com/kaienjp https://www.tiktok.com/@kaienjp https://www.instagram.com/kaienjp https://www.facebook.com/KaienJp LINEはこちら ☞ https://lin.ee/8jevjec ※本動画に関わる著作権およびその他一切の知的財産権は、株式会社Kaienに帰属します。株式会社Kaienの事前の書面による承諾を得ること無く、本動画の一切の情報をダウンロード、アップロード、複製、改変、翻訳、使用許諾、または、手段を問わず転送することは出来ません。