驚くべき10代の当事者研究って？-中学生と高校生に聞く(Part1)

中高生のための学会「SIENCE CASTLE 2025」の会場にて収録。10代のお二人の「当事者研究」について掘り下げます。自らの体験をどのように「研究」につなげているのでしょうか。(1 of 2)佼成学園高等学校3年生の鈴木 真理さん『入院中の中高生に特化した感情を理解できるAIの開発』は、「人と社会の関わりから健康を考える、ありとあらゆる研究」を対象としたアステラス製薬賞に選ばれています。岡山県立倉敷天城中学校3年生 平岩いぶ季さん『個々人の「一文字を認識する向き」と「文章全体を読む方向」の関係を研究する』は、「自分自身の特性やマイノリティ性に着目したあらゆる開発や研究」を対象とした公益財団法人ベネッセこども基金のD&I賞に選ばれています。繰り返した入退院の経験からAIは健常者向けのバイアスがかかっている「横読み」と「縦読み」で認識しやすさが違う家族のドライブ「落石注意」の看板を見てそもそも「研究」ってどうやるの？学校で教わる探究学習とは病院では身体を治すが「会話」がない「研究」に繋げる強さ