EPISODE · May 6, 2026 · 31 MIN
Как интегрировать brain-friendly and social-emotional learning в обучение английскому языку? Часть 2. Беседуем с Ириной Васильевой
from Школа управления языковыми проектами
Главные вопросы эпизода:Как формулировать задания так, чтобы они не вызывали проблем у нейроотличных учеников?Почему техники работы с нейроотличными учениками полезны всем ученикам, включая нейротипичных?Почему не надо ставить ученикам диагнозы? Где найти помощь при работе с нейроотличными учениками?Какие техники можно использовать при работе с нейроотличными учениками? Что такое «маскинг» и как с ним работать в учебных контекстах?
Embed this episode
Ready to play
Как интегрировать brain-friendly and social-emotional learning в обучение английскому языку? Часть 2. Беседуем с Ириной Васильевой
No transcript for this episode yet
Similar Episodes
No similar episodes found.