科技反噬：數位教育大騙局

Jared Horvath 的著作《數字幻象》（The Digital Delusion），旨在揭露教育科技（EdTech）對學童認知發展的負面影響。作者透過分析國際測驗數據與神經科學原理，指出數位工具在教室的普及並未達成提升學習效率的諾言，反而導致學生注意力渙散、記憶力下降以及閱讀與寫作能力的退化。書中結構分明地挑戰了關於多媒體教學與自主學習的五大迷思，強調深度學習需要穩定的物理空間感與人類導師的引導。最終，這部作品呼籲教育回歸以人為本的傳統價值，主張為了守護下一代的思考能力，社會必須對過度數位化的教學環境進行有意識的抵抗與反思。留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/cmbdcnq710h8f01xx8mshgc1c/comments Powered by Firstory Hosting