Klassische Konditionierung im Schulalltag

In diesem ersten Podcast tauchen wir in die Logik der klassischen Konditionierung ein – von Pawlows Hunden bis hin zu ganz konkreten Situationen im Klassenzimmer. Du erfährst, wie aus eigentlich neutralen Reizen (z. B. Glocke, Schulhof, Lehrkraft) emotionale „Bedeutungsträger“ werden können und warum das für Prüfungsangst, Schulunlust – aber auch für positive Gefühle gegenüber Schule – zentral ist. Anhand typischer Beispiele aus dem Schulalltag wird deutlich, wie sich ungünstige Konditionierungen einschleichen, wie man sie erkennt und wie Lehrkräfte gezielt dazu beitragen können, dass Schule eher mit Sicherheit, Beziehung und Erfolgserlebnissen verknüpft wird als mit Stress und Bauchweh. Literaturangabe (APA 7) Schuster, B. (2017). Pädagogische Psychologie: Lernen, Motivation und Umgang mit Auffälligkeiten. Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-662-48392-3