Kounin (1970) | Unterrichtsstörungen

Thema: UnterrichtsstörungenUm diese Studie geht es: Kounin, J. S. (1970). Discipline and group management in classrooms. New York: Holt, Rinehart & Winston. Diese Studien werden erwähnt: Hakanen, J. J., Bakker, A. B., & Schaufeli, W. B. (2006). Burnout and work engagement among teachers. Journal of School Psychology, 43, 495–513. Ophardt, D., Piwowar, V., & Thiel, F. (2017). Kompetenzen des Klassenmanagements (KODEK). In C. Gräsel & K. Trempler (Hrsg.), Entwicklung von Professionalität pädagogischen Personals: Interdisziplinäre Betrachtungen, Befunde und Perspektiven (S. 133–152). Wiesbaden: Springer.Weitere Klassiker zum Classroom Management: Evertson, C. M. (1985). Training teachers in classroom management: An experimental study in secondary school classrooms. The Journal of Educational Research, 79(1), 51-58. Emmer, E. T., Evertson, C. M., & Anderson, L. M. (1980). Effective classroom management at the beginning of the school year. The Elementary School Journal, 80(5), 219-231. Marzano, R. J., Marzano, J. S., & Pickering, D. (2003). Classroom management that works: Research-based strategies for every teacher. Arlington: ASCD.