L02-Minibasket:Dal Gesto Perfetto al Giocatore Pensante: Progettare per Competenze

MODULO 1 – Fondamenti Pedagogici e Metodologici del MinibasketUnità 1.1 – Visione e FilosofiaLezione 2 – Programmazione per Obiettivi vs Progettazione per CompetenzeObiettivi: distinguere tra una programmazione rigida e una flessibile, centrata sulbambino.Teoria: differenze tra obiettivi fissi (risultato) e competenze (processo).Pratica: confronto di due schede di lezione diverse; analisi pro e contro.Gioco finale: “Il semaforo”: i bambini scelgono liberamente una soluzione di gioco (verde: avanti, giallo: pausa, rosso: cambio regola).