L08-Il GiocoSport nel Minibasket: Una Situazione Privilegiata per l'Apprendimento Strutturale

MODULO 1 – Fondamenti Pedagogici e Metodologici del MinibasketUnità 1.3 – Il Minibasket come Gioco-Sport FormativoLezione 8 – Il Gioco-Sport come Situazione PrivilegiataObiettivi: riconoscere il gioco come contesto privilegiato di apprendimento.Teoria: il gioco stimola processi cognitivi, emotivi, sociali e motori.Pratica: giochi di movimento libero con regole minime.Gioco finale: “Il campo matto”: l’istruttore cambia le regole durante il gioco (più canestri, più palle, più obiettivi).