EPISODE · Oct 22, 2025 · 42 MIN
La réussite des garçons en chute libre - 1 sur 5 sans diplôme | Entrevue Kathleen Thibault - AMDES
from Cette semaine à l’école · host Grand Possible
Dans cet épisode choc de Cette semaine à l'école, Carlo Coccaro et Égide Royer dressent un portrait alarmant de la réussite scolaire des garçons au Québec : 1 garçon sur 5 sort du secondaire sans diplôme ni qualification, et dans certaines régions, c'est 1 sur 3. L'écart avec les filles (13%) est criant. Égide Royer aborde notamment la situation dramatique des jeunes de la DPJ qui, à 18 ans, se retrouvent abandonnés par le système avec un taux de diplomation catastrophique d'à peine 25%. Ces jeunes, qui devraient être traités comme des pupilles de l'État, méritent un soutien éducatif gratuit jusqu'à 21 ans minimum. En deuxième partie, Kathleen Legault, présidente de l'AMDES, expose les défis criants des directions d'établissement : coupures budgétaires suivies de réinvestissements qui ne se rendent jamais jusqu'aux écoles, centralisation croissante des décisions qui étouffe l'autonomie locale, et une promesse brisée du projet de loi 40 qui devait rapprocher les décisions du terrain. Elle propose trois mesures essentielles : valoriser toutes les professions de l'éducation (pas seulement les enseignants), retrouver l'autonomie locale en évitant le "mur à mur", et améliorer la santé au travail pour retenir l'expertise dans le réseau. Un constat sans complaisance sur un système qui décroche de ses propres acteurs.
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Dans cet épisode choc de Cette semaine à l’école, Carlo Coccaro et Égide Royer dressent un portrait alarmant de la réussite scolaire des garçons au Québec : 1 garçon sur 5 sort du secondaire sans diplôme ni qualification, et dans certaines régions, c’est 1 sur 3. L’écart avec les filles (13%) est criant. Égide Royer aborde notamment la situation dramatique des jeunes de la DPJ qui, à 18 ans, se retrouvent abandonnés par le système avec un taux de diplomation catastrophique d’à peine 25%. Ces jeunes, qui devraient être traités comme des pupilles de l’État, méritent un soutien éducatif gratuit jusqu’à 21 ans minimum. En deuxième partie, Kathleen Legault, présidente de l’AMDES, expose les défis criants des directions d’établissement : coupures budgétaires suivies de réinvestissements qui ne se rendent jamais jusqu’aux écoles, centralisation croissante des décisions qui étouffe l’autonomie locale, et une promesse brisée du projet de loi 40 qui devait rapprocher les décisions du terrain. Elle propose trois mesures essentielles : valoriser toutes les professions de l’éducation (pas seulement les enseignants), retrouver l’autonomie locale en évitant le ”mur à mur”, et améliorer la santé au travail pour retenir l’expertise dans le réseau. Un constat sans complaisance sur un système qui décroche de ses propres acteurs.
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