賴芳玉聊法│孩子被同學用IG惡搞、兩週不敢上學！爸媽「這樣做」，才是真的在幫忙！│賴芳玉律師 ft.柯萱如 律師／諮商心理師

加入會員，支持節目： https://bbd-law.firstory.io/join 留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/cmaavea841ua001vb7gstemz5/comments 👂 開場情境 一位單親媽媽來信：孩子因為沒進群被排擠，同學私做貼圖、匿名限動嘲弄，結果孩子開始拒學、怕人群。學校說「只是玩笑」；啟動程序後「無法證明」，一切刪文了事，但孩子的害怕沒消失。 🧭 柯萱如給父母的「第一現場」SOP 1️⃣ 先停一下：不急著教育／出征／下指令。 2️⃣ 問兩句： •「你現在最需要我做什麼？」 •「你最擔心的是什麼？」 3️⃣ 陪同討論：一起盤點可行步驟（而不是替孩子全包辦）。 4️⃣ 安頓自己：父母的焦慮要先被看見、被安放，才有空間接住孩子。必要時父母也可諮商。 5️⃣ 剛剛好擁抱：不抱太緊會窒息、不抱太鬆沒感覺——維持夥伴關係。 🧒 為什麼孩子常不願意跟父母說？ 🔹 怕被責怪：「怎麼不會保護自己？」 🔹 怕父母過度反應、衝去學校讓自己丟臉 🔹 不想讓父母失望，想「自己處理」證明長大 ⚖️ 什麼叫「校園霸凌」？ ✅ 主體：師對生、或生對生，一人或多人都可能 ✅ 手段：言語、關係排擠、網路、戲弄、騷擾等 ✅ 特色：持續性＋造成敵意／不友善環境 ✅ 結果：已影響身心、學習、作息等（不一定要見血） 🧩 家長可行動清單（法律＋實務） ▪️ 蒐證：截圖、保留連結與原檔、記錄發生時間線與目擊者 ▪️ 通報：向學校啟動程序；必要時向教育局或相關單位反映 ▪️ 就醫紀錄：身心不適就醫，留存診療證明（作為影響事證） ▪️ 校內協作：與導師、輔導室、學務端設定具體追蹤節點（例如兩週回顧） ▪️ 外部支援：法律／心理資源雙軌並行，讓孩子「被看見也被保護」 💬 賴芳玉提醒 「父母想當英雄很自然，但先穩住自己，才抱得住孩子。一起走，才走得長。」 📌 你也遇到類似困擾嗎？在留言告訴我們，下一集想把你最需要的答案說清楚。 #校園霸凌 #網路霸凌 #家長SOP #蒐證要點 #心理支持 #法律與心理都要有 #賴芳玉聊法 #柯萱如 Powered by Firstory Hosting