【藍湖策略．數位轉型】EP212：不做被動的工程師！主動掌握全球產業格局，站在領導者的高度學習 ft. 清華大學材料科學工程系榮譽客座教授 蔡能賢

✉️ 掌握前瞻趨勢與科技脈動，立即訂閱 IC之音電子報：https://pse.is/8wpwwx--延續上集，再次邀請到清華大學材料科學工程系蔡能賢榮譽客座教授，探討台灣如何透過教育變革與資源重分配，來應對AI技術快速發展所帶來的K型社會挑戰。協助原本處於低所得階層的群體掌握AI技能，從而提升整體薪資水平並創造半導體之外的新興競爭力產業，最終目的是凝聚社會共識，善用這短暫的五年機遇之窗，實現產業轉型與社會公平的雙贏局面。來賓：清華大學材料科學工程系榮譽客座教授 蔡能賢 本集節目要點：半導體產業的強勁增長將為政府帶來前所未有的超額稅收，這筆收入應被策略性地投入於翻轉教育，將學術研究與解決未來產業界的大型難題深度連結。未來五到十年能帶來巨大價值的科技專案如：解決資料中心機櫃與機器之間光傳輸的「矽光子」技術；十年內可實現的低軌衛星雷射通訊與算力連接；以及透過 AI 徹底解構蛋白質氨基酸結構，以推動的新藥研發與精準癌症醫療，這些跨界大專案，將是突破全球技術瓶頸的關鍵。面對快速變動的未來，教育體系必須全面轉型，老師必須承認世界的改變，不能再一套課本教 20 年，必須主動學習新知識並與學生一起共學；而未來的學生，不應只滿足於當一名被動、聽故事的工程師，而應主動了解全球產業格局，站在領導者的高度思考，挑選自己有興趣且能解決世界產業瓶頸（BNC）的知識鏈進行實戰學習。—–企劃 | 簡禎富、李 瞳製作 | 李 瞳、黃郁淳