L'élève qui sursaute à un 95% (éducateurs)

Cet élève avec des résultats parfaits qui ne supporte pas un 95 n'est pas fragile. Cet épisode nomme ce que les systèmes de reconnaissance installent, et vous donne un audit à faire de mémoire, un geste précis avec l'IA pour le rendre visible, et une substitution à faire.Cet épisode s'appuie notamment sur des recherches en :Considération conditionnelle et approbation conditionnelle en contexte scolaire (Assor, Roth & Deci, 2004)Enseignement favorisant l'autonomie et motivation des élèves (Reeve, 2006)Éloge des processus, motivation intrinsèque et persévérance (Henderlong Corpus & Lepper, 2002)Anxiété et dépression chez les jeunes très performants (Luthar & Becker, 2002)