Lernkultur statt Ordnerstruktur: Wie Wissen wirklich im Unternehmen bleibt

In dieser Folge sprechen wir mit Corina Milek, Geschäftsführerin der PfO Beratungsgesellschaft, über eines der zentralen Zukunftsthemen für Organisationen: Wissensmanagement. Wir gehen der Frage nach, warum Unternehmen Wissen nicht nur sichern, sondern vor allem lebbar machen müssen – und weshalb Lernkultur weit mehr ist als eine Methode oder ein Tool.Corina erläutert, was es braucht, damit implizites Wissen sichtbar wird und wie Führungskräfte den Rahmen schaffen können, in dem Lernen selbstverständlich wird. Durch ihre Erfahrung aus Pädagogik, Train-the-Trainer-Ausbildung, E-Learning-Entwicklung und Blended-Learning-Formaten verbindet sie didaktisches Know-how mit einem tiefen Verständnis für die Praxis von Organisationen.Wir sprechen darüber:warum reines Dokumentieren nicht reichtwie implizites Wissen weitergegeben werden kannwelche Bedeutung Lernkultur für Transformation hatwelche Rolle Führung bei der Gestaltung dieser Kultur spieltund wie HR unterstützen kann, Wissensmanagement als strategisches Thema zu verankernQuellen und Studien:IBM Institute for Business Value (2004): „Managing the knowledge transfer and retention challenge“https://www.ibm.com/downloads/cas/4RL3XKX4Deloitte Human Capital Trends Report 2019 – Analysen zu Wissenstransfer, Fluktuation und alternativen Arbeitsmodellenhttps://www2.deloitte.com/global/en/insights/focus/human-capital-trends/2019.htmlMcKinsey Quarterly (2008): „Managing your organization’s knowledge“https://www.mckinsey.com/capabilities/people-and-organizational-performance/our-insights/managing-your-organizations-knowledgeStatistisches Bundesamt (Destatis) 2023: Rückgang des Erwerbspersonenpotenzialshttps://www.destatis.de/DE/Presse/Pressemitteilungen/2023/06/PD23_217_12.htmlNonaka, Ikujiro & Takeuchi, Hirotaka (1995): The Knowledge-Creating Companyhttps://global.oup.com/academic/product/the-knowledge-creating-company-9780195092691Etienne Wenger (1998): Communities of Practice: Learning, Meaning, and Identityhttps://www.cambridge.org/core/books/communities-of-practice/53B1B764F0B0BA20E1F28F4EE7CE97F1Wah, L. (1999). "Making knowledge stick". Management Review, 88(5), 24–29.Zentrale Quelle zur Schätzfrage