Los engranajes ocultos del aprendizaje real

El proceso inicia con el problema, entendido como la necesidad o vacío de conocimiento que motiva al estudiante, y prosigue con el objeto, que delimita el área temática específica a estudiar. Posteriormente, se examinan los objetivos, tanto generales como específicos, los cuales deben ser metas medibles y realistas que orientan la labor del docente y el progreso del alumno.