LSE2019 Odcinek 09. W jaki sposób organizować pracę zespołów elearningowych?

Sponsorem Letniej Szkoły eLearningu w 2019 jest SPEEXX (https://llidero.com/speexx/)W jaki sposób organizować pracę zespołów elearningowych? Temat kusił tym, żeby przejść do teorii zarządzania, ale plan był taki, żeby w tej obszar nie zdryfować. Skupiliśmy się więc na rolach i tym, w jaki sposób taki zespół zbudować. Kluczowi gracze w zespole W dużych organizacjach specjaliści do spraw szkoleń ewoluują w kierunku specjalistów ds. elearningu, a Ci specjalizują się na poszczególne role. #ProTip Najważniejszą kompetencją jest umiejętność zarządzania projektem. #ProTip Kluczowe kompetencje trzymaj w zespole. Pozostałe możesz zlecić na zewnątrz. #ProTip Uzgadniaj zanim zrobisz. Posługuj się przykładami Zespół elearningowy rekomendujemy więc budować w następującej kolejności. 1. Kierownik projektu eLearningu, który łączy różne kompetencje (komunikacja, zarządzanie, rozumienie technologii i szkoleń). 2. Instructional Designer - Projektant Szkoleń, który przełoży to, czego potrzebuje organizacja na to, co znajdzie się w szkoleniu. 3. eLearning Developer 4. Manager lub Specjalista ds. LMS 5. Specjalista ds. Mediów / Grafiki 6. Specjalista ds. Komunikacji 7. Tester szkoleń 8. Ekspert Merytoryczny (Subject Matter Expert, SME) - rola mianowana w organizacji Model kompetencyjnySzukając modeli kompetencji okazuje się, że ciekawy model stworzyła organizacja ATD. W sugerowanym modelu kompetencje podzielone są na kompetencje bazowe, umożliwiajace pracę w elearningu oraz kompetencje specjalistyczne.