EPISODE · Apr 5, 2022 · 48 MIN
#M08 - Aprender a programar igual que a leer y escribir.
from Cuidado con las macros ocultas · host Cuatroochenta
¿Por qué los niños y niñas deberían aprender a programar, igual que aprenden a leer y escribir? La irrupción de herramientas no code y low code y la inteligencia artificial están transformando el desarrollo informático. Del presente y del futuro de la programación, charlamos con el catedrático de inteligencia artificial, Francisco Vico, creador del Mozart de los ordenadores e impulsor del recurso didáctico para programar Toolbox Academy. Para más información visita www.cuidadoconlasmacrosocultas.com See omnystudio.com/listener for privacy information.
What this episode covers
Aunque las habilidades digitales están cada vez más extendidas, no pasa lo mismo con la computación. A penas el 1% de la población tiene nociones básicas de programación. ¿Debería entrar el código en las aulas de infantil y primaria? ¿Por qué Lego se ha convertido en una herramienta educativa para enseñar lógica computacional? Del presente y futuro de la programación charlamos con el catedrático de inteligencia artificial de la Universidad de Málaga, Francisco Vico, creador del Mozart de los ordenadores e impulsor del programa de programación Toolbox Academy. De la mano de Pablo Pérez-Manglano, cofundador de Sharingaway, conocemos qué son las herramientas no code y low code y cómo están transformando el desarrollo informático y supliendo la falta de personal técnico. Y hablamos de Saturdays AI, un programa formativo internacional que enseña inteligencia artificial creando proyectos de impacto social.
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#M08 - Aprender a programar igual que a leer y escribir.
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