【麻酔全般#7】XRで学ぶ次世代の麻酔科学

Bertolizio G, Huang YT, Garbin M, et al. The use of extended reality in anesthesiology education: a scoping review. Can J Anesth. 2025, in press.🧠 背景近年、医療教育において拡張現実（XR：AR・MR・VRの総称）の活用が進んでいる。高忠実度シミュレーションと比較して、コストや人的・物理的リソースの削減が期待される一方で、麻酔教育分野での実際の効果や適用状況は明らかでない。🧪 方法2010年から2023年までに発表された文献を対象としたスコーピングレビューを実施。麻酔学関連の技能教育にXRが用いられており、かつ他の教育手法との比較が行われた研究を対象に62件を選定した。📊 結果対象研究のうち55%がVR、39%がAR、6%がMRを使用。 XRは知識保持、技術習得、自己効力感、学習満足度の向上に貢献していた。 最も多く扱われたのは、硬膜外麻酔、末梢神経ブロック、中心静脈カテーテル挿入、気管支鏡検査。 ただし、客観的指標の導入や高忠実度シミュレーションとの直接比較は限定的で、定義のばらつきも課題である。💡 考察XRは特に技術的スキルの向上や学習者の満足度向上に寄与する一方で、非技術スキルの評価や臨床的成果に直結する証拠は不十分である。また、AR・MR・VRの定義や使用機器にばらつきがあり、教育効果の比較が困難となっている。今後は学習目標に応じたXRツールの選定と、標準的手法との非劣性を検証する研究が求められる。✅ まとめ本レビューは、麻酔教育におけるXRの有効性と課題を包括的に明らかにした。今後の研究では、定義の統一、客観的なアウトカムの設定、臨床現場での効果検証を通じて、XR導入の最適化が期待される。感想やリクエストなどは「#ワンますラジオ」で！「フォロー」や「いいね」してくれたら、泣いて喜びます！！