Morten Bergsten Njå: Banebrytende Spillutvikling og Forskning ved Høyskolen i Stavanger

Morten Bergsten Njå: Banebrytende Spillutvikling og Forskning ved Høyskolen i Stavanger Morten var den som introduserte meg til Commodore 128 og Amiga 500 på 80-tallet da vi gikk i samme klasse på ungdomsskolen. Det gleder meg, og det er ingen overraskelse at han nå bruker sin lidenskap for spill og gaming til å være lærer og forske på dette. Vi spilte utallige ganger sammen, og jeg fikk mange spill fra ham. Jeg er veldig takknemlig for at han introduserte meg til disse spillkonsollene. Morten Bergsten Njå | Universitetet i Stavanger (uis.no)  Morten Bergsten Njå er en forsker ved Universitetet i Stavanger, spesielt tilknyttet Institutt for grunnskolelærerutdanning, idrett og spesialpedagogikk. Hans forskning fokuserer på bruk av digitale verktøy og spill i utdanning, spesielt hvordan disse kan integreres i undervisningen for å forbedre læringsprosesser og elevengasjement.Njå har vært involvert i flere prosjekter som utforsker effekten av digitalisering i skolen. Han har undersøkt hvordan digital teknologi, inkludert spill, kan brukes pedagogisk for å fremme læring og motivasjon blant elever. Dette inkluderer studier på bruk av spillbasert læring i norskundervisningen og hvordan ulike digitale verktøy påvirker elevenes læringsutbytte og lærernes undervisningspraksis.Gjennom sitt arbeid har Njå bidratt til å kartlegge erfaringer med digitalisering i grunnopplæringen i Norge, og han har presentert funnene sine på flere konferanser og seminarer. Han har også vært involvert i prosjekter som ser på hvordan augmented reality (AR) kan brukes i undervisningen for å skape mer engasjerende og interaktive læringsmiljøer.Samlet sett har Morten Bergsten Njå sin forskning betydelig innvirkning på forståelsen av digitaliseringens rolle i moderne utdanning, og hvordan spill kan brukes som et effektivt verktøy for å forbedre læring og undervisning.Du kan lese mer i bloggen - Gaming som lærer: Hva filmen Ibelin avslører om livet og strategi (bevissthetsvitenskap.com)