מי מחליט על מי? הקוראות בקול, פרק 39

איך מגיעים להחלטות נכונות בשיעורי פיתוח קול? זמרים - קרה לכם שהגעתם למורה לפיתוח קול עם רעיון מסוים לגבי הקול שלכם ושמעתם מהמורה דעה לגמרי אחרת? למשל: הסגנון הזה לא מתאים לך, את עדיין לא מסוגלת לבצע את זה מבחינה טכנית/רגשית, מאד יתאים לך לשיר בסגנון אחר (לפרט). איך הייתם מגיבים לסיטואציה כזו? האם זה ערער את הביטחון במה שאתם רוצים? האם נשארתם עם מורה כזו? האם קיבלתם תובנות חדשות לגבי הקול והשירה שלכם? האם הלכתם עם המורה הזו את הדרך שהתוותה לכם? מורים לפיתוח קול – מה אתם עושים כשמגיעים אליכם תלמידים עם דעות מוצקות ורצונות ברורים על הקול והשירה שלהם, והדבר סותר את מה שאתם חושבים ושומעים? מה אתם עושים במצבים כאלה? איך מגשרים על הפערים בין שני הצדדים? כמה נכון להתעקש, כמה נכון להתפשר? מה המטרה בעצם? ----------- שאלות ותגובות אלינו? נשמח ליצירת קשר! תמי קצין, מורה לפיתוח קול, להוראת פיתוח הקול ולשירי מחזמר: [email protected] מחברת הספר – לעלות אוקטבה, ארגז הכלים למורה לפיתוח הקול רותי חלבני, ייעוץ ווקאלי, זמרת, מנטורית לזמרים ולמורים לפיתוח קול mailto:[email protected] לקבוצת פייסבוק של הקוראות בקול מוזמנים להיכנס לאתרים שלנו, לקרוא על הפעילויות והבלוגים שלנו: תמי קצין, בלוג-אתר,, פייסבוק, יוטיוב, אינסטגרם רותי חלבני, אתר,  פייסבוק, יוטיוב