Når grundforskning hjælper dig med et indblik i dine elevers skriveudvikling

I dette afsnit møder du gæsterne Jesper Bremholm fra Nationalt Videncenter for Læsning og Janus Madsen, projektleder på forskningsprojektet ATEL. ATEL står for Automated Tracking of Early Stage Literacy Skills og er et  forskningsprojektet, hvor 800 tekster skrevet af indskolingselever er blevet analyseret for at identificere udviklingstrin i børns tidlige skrivning. Projektet har bl.a. resulteret i en model med fire udviklingsgrupper indenfor tekstfremstilling, sætningskonstruktion og beskrivende elementer, som du også bliver præsenteret for.I afsnittet bliver du også klogere på, hvordan du som lærer kan bruge disse indsigter til at udvikle dine elevers skrivekompetencer, gøre skriveundervisningen mere meningsfuld og mindre fokuseret på formelle aspekter som stavning. Din vært er, som så mange gange før, Anders Peter Nielsen.Feedback og/eller ideer til afsnit? Find mig (Anders Peter) på LinkedIn og send din besked. Vil du holdes opdateret på, hvad jeg ellers går og laver (og kommende afsnit af podcasten), så er mit nyhedsbrev måske noget for dig:Kontakt og nyhedsbrev - Undervisning og formidling (uogf.dk)Husk også at følge Undervisning og Formidling på enten Facebook og/eller LinkedIn. Tak fordi du lyttede med!