️ Neurodivergencias, inclusión y violencia escolar: una mirada desde la neurociencia

En esta entrevista , la doctora Evelyn Cordero-Roldán, especialista en neurociencia y educación, analiza el caso que remeció a la comunidad educativa: la agresión a una profesora por parte de un estudiante con autismo. ¿Cómo se entiende este hecho desde el conocimiento científico actual? ¿Qué rol tiene la escuela en la inclusión de estudiantes neurodivergentes? ¿Y qué desafíos plantea esto a nivel social? Una conversación profunda, sin simplificaciones, que invita a reflexionar sobre la inclusión, el desconocimiento sobre el autismo y las verdaderas causas de la violencia en las aulas. “Una desregulación no siempre se gatilla en violencia, y la violencia no es una característica del autismo” “La inclusión exige que la escuela se adapte a la diversidad de sus estudiantes, no al revés”