Neurodivergens og elever med forskellige udfordringer – hvordan får vi alle med?

I dette første afsnit taler vi om, hvordan vi skaber undervisningsmiljøer, hvor vores elever har mulighed for at lære og trives – også dem med særlige støttebehov. Det handler ikke om elevtyper generelt, men om de elever, der har brug for noget ekstra for at lykkes – fx fordi de har angst, ADHD eller andre kognitive udfordringer.Vi har inviteret 2 gæster ind i studiet i dag, og vi skal tale om, hvordan undervisere og SPS-vejledere arbejder sammen om at gøre netop det.