No ES: em vez do álbum da Copa, entra o "álbum da turma" para aprender matemática

Em clima de Copa do Mundo e da febre dos álbuns de figurinhas, uma iniciativa de uma professora do Espírito Santo aproximou o ensino, como o estudo da matemática, e a paixão pelo futebol. Inspirada pela competição, a professora Luciana Campos Reis, do 1º ano do Ensino Fundamental, transformou a sala de aula em um espaço de descobertas ao criar um álbum de figurinhas com as fotos dos próprios alunos. Com a atividade, os estudantes, de seis e sete anos, aprendem, de forma lúdica e significativa, conceitos de estatística e probabilidade. Como funciona? Ela criou um "álbum" com 24 figurinhas (22 figurinhas de fotos dos alunos, uma com a foto da professora e outra da sua assistente). A partir daí eles tiveram que começar a fazer um trabalho de "troca" de figurinhas entre eles, a fim de completar o álbum. "No final, a gente até brinca em dizer que não foi apenas uma atividade de troca de figurinhas. Mas um exercício de negociação, estratégia. Cada criança criou sua estratégia, por exemplo, pra completar o álbum e aquelas que, nem se falavam, passaram a se conhecer", conta a professora do Centro Educacional Leonardo da Vinci.De acordo com a educadora, com a ferramenta são trabalhados conceitos sobre probabilidade e estatística.