“No hay que fetichizar el lenguaje inclusivo”

En “Son & Se Hacen” entrevistamos a Fabiola Ferro, lingüista, docente e investigadora de la UBA, quien nos contó acerca de la falta de argumentos y las intenciones que hay tras la resolución del gobierno de Ciudad de prohibir el uso del lenguaje inclusivo en la educación inicial, primaria y secundaria. Por un lado manifiesta que Argentina no cuenta con una lengua oficial avalada por una ley nacional o Constitucional. A su vez dice que no existe evidencia que establezca relación entre el bajo rendimiento escolar y el uso del lenguaje inclusivo. Este argumento es una forma de no responsabilizarse, como estado, de las condiciones deplorables de las escuelas, de los salarios miserables y la falta de formación gratuita y en horario de trabajo para les docentes, y fundamentalmente, no hacerse cargo de que la mitad de les niñes se encuentren en situación de pobreza o indigencia. Nos contó sobre las características fascistas, sancionatorias y disciplinarias hacia les docentes que tiene esta reglamentación y la importancia de entender al lenguaje inclusivo como una expresión de lucha que emergió de la mano de los movimientos por los derechos de las mujeres y de los colectivos LGTBQ+ irrumpiendo desde abajo hacia arriba, lo que hace imposible imponer una prohibición.