NUMÉRIQUE, UN GADGET POUR LES ÉLÈVES DYS ?

Comment accueillir les élèves Dys ? Le numérique est il une aide ou un gadget ? Quelques pistes de réponse dans ce premier épisode de la Saison 11. Alors bonne émission ! INTRODUCTION [00:30] Le grand découragement des InfluProfs    Un métier sérieux  Office Québécois de la Langue Française  LA PAROLE AUX PODITEURS [07:56] Le répondeur de Nipédu  🎧Bien être et numérique éducatif  Ludovia#20 e-teachers  Papa à quoi tu joues  🎧À la recherche du métavers éducatif  Ludovia#BE  FÀQ DES PODITEURS : DYS-qualifié ou qualifié-DYS [10:53] Pose ta question sur AskNipédu, le répondeur de Nipédu   FÀQ de la rédac sonorisé avec la voix de Henri sur NaturalReader  Les 30 ressources NipéDys  Comment l’Ipad peut être une solution pour les Dys  LA CHRONIQUE DE NIPÉDU : Qu’est-ce que j’attends ?! [30:49] N°552 Cahiers pédagogique : Les Dys dans la classe  FÀQ DE LA RÉDAC : Autodéfense contre les adaptations bidons [35:21] 🎧Apprentissages universels, méta et multimédias  Non, les polices « dys » n’aident pas les dyslexiques !  OpenDyslexic, Wikipédia  Les polices « dys » n’aident pas les dyslexiques : affirmation ou interrogation ?  Autodétermination : historique, définitions et modèles conceptuels  Les plug-in Libre Office du Cartable fantastique  MOOC : Affûter ma pédagogie pour mes élèves à besoins éducatifs particuliers  Identifier des besoins d'apprentissage : Fondements, méthodologie, études de situations  Collection : Mythes et réalités  Accompagner les élèves Dys, c'est possible ! : Mon compagnon quotidien pour une école inclusive  RECO DE LA RÉDAC [53'47] Hors normes  La typographie : ce qu'on voit, ce qu'on ne voit pas  Typothérapie : Fragments d'une amitié typographique Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.