Nye kompetansefellesskap i barnehage, skole og PPT

Tett på-prosjektet har utviklet og prøvd ut nye arbeidsmåter for den pedagogisk-psykologiske tjenesten (PPT) i tre kommuner, og har vært et av de største forsknings- og modellutprøvingsprosjektene av sitt slag hittil. Mer enn 40 skoler og 80 barnehager har vært involvert, i tillegg til et stort antall ansatte i PPT. Ny opplæringslov fra 2024 legger i stor grad et lovpålagt press på kommunene om å finne nye samarbeidsformer mellom skole og PPT, og barnehager følger hakk i hæl.I denne boken sammenfattes og diskuteres hovedfunnene fra Tett på-prosjektet, og settes i sammenheng med norsk og internasjonal forskning, politikkutviklingen i oppvekstfeltet, og fortolkes i lys av institusjonelle, strukturelle og organisasjonelle forutsetninger i barnehager, skoler og PPT.Tett på har bidratt til endringer i praksis, gjennom utvidelse av rommet for tverrprofesjonelt samarbeid, nedbygging av profesjonsgrenser og faktiske endringer i hvordan man arbeider og samarbeider om tidlig innsats og sakkyndighetsprosesser. Barnas hverdag har likevel ikke blitt påvirket i ønsket grad. For å få til denne endringen må samarbeidet kobles enda tettere på det daglige arbeidet i skole og barnehage, og barnas medvirkning må forstås på nye måter i det spesialpedagogiske arbeidet.Forskningsprosjektet er et samarbeid mellom Trondheim kommune, Steinkjer kommune og Aurskog-Høland kommune, forskningsinstituttet NIFU, NTNU og NTNU Samfunnsforskning. Arrangementet er gratis, men krever påmelding.Joakim Caspersen er forsker ved NTNU Samfunnsforskning.Wibeke Johansen er forsker ved NTNU Samfunnsforskning.Christian Wendelborg er forsker ved NTNU Samfunnsforskning.Lasse Arntsen er kommunaldirektør for oppvekst og utdanning i Trondheim kommune.Ingeborg Klingenberg Aalmo er avdelingsleder i PPT Midtbyen bydel i Trondheim kommune.Samtalen ledes av kommunikasjonsrådgiver i NTNU Samfunnsforskning, Vegard Y. Smevoll. Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.