Ombeline R. : La non-mixité à l'école, un choix pédagogique tabou

Dans son Histoire de l'éducation en France, Antoine Prost affirme que la mixité scolaire constitue l'une des révolutions pédagogiques les plus importantes en France. Pourtant, jusqu'à la fin des années 50, plus de 70% des écoles étaient encore non mixtes. Le premier tournant survient en 1960, lorsque le ministre de l'éducation de l'époque, Jean Berthoin, décide de ne plus construire que des lycées mixtes. Finalement, les décrets d'application de la loi Haby du 28 décembre 1976 rendent la mixité obligatoire dans l'enseignement primaire et secondaire. Aujourd'hui, les établissements non mixtes de l'enseignement privé accueillent des effectifs très réduits. Alors, quelles sont les réelles motivations qui poussent un parent à mettre son enfant dans une école non-mixte ? Quelles sont les valeurs ajoutées à cet environnement scolaire atypique ? Une scolarité non-mixte se révèle t-elle handicapante lors des études post-bac ? Et la question de la mixité ou de la non-mixité serait-elle déjà dépassée, à l'aune d'une époque où la question même du genre prend une place de plus en plus importante au sein du système scolaire français et du corps enseignant ? Discussion avec Ombeline, étudiante en communication et la sociologue spécialiste de la mixité, Marie Durut-Bellat.