P274過度辯證，破壞效應(鐵鎚打糖果誰會贏

預期有酬賞組（expected reward） 未預期酬賞組（unexpected reward） 沒有酬賞組（no reward），即為控制組。3 用錯獎勵方式，小心澆熄孩子的熱情 這也就是為什麼在前面提到行為學派的觀點，給予獎勵或獎品是一種正增強，但過度辯證效應中，我們卻可以看見適得其反的效果，一旦獎勵行為或鼓勵的界線沒有拿捏得宜，容易出現損害內在動機的可能。 因此，拿捏獎賞的標準是非常重要的，可以透過口語讚美與鼓勵替代立即的實質獎勵，讓小孩了解到，自己為什麼做的原因，是因為喜歡或感興趣，並不是外在的酬賞而影響，這樣才能夠幫助孩子維持他的內在動機！ -- Hosting provided by SoundOn