Participación infantil

Las variables que determinan el proceso de participación de los/as niñas en el diseño de propuestas curricualres dentro de una institución educativa son el vínculo adulto/niñ@, las competencias y habilidades del maestro, las características de los niños y las condiciones institucionales, sociales y políticas explicó el Mag Darío de León en la investigación realizada con un Centro de Educación Inicial, en donde el marco institucional generó las posibilidades para contemplar las propuestas de las niños.