🤝 Pedagogia da Participação e Multiculturalismo Crítico na Educação Física

O texto discute a pedagogia da participação como uma alternativa crítica ao modelo tradicional de transmissão, focando na integração entre teoria e prática no ensino da educação física. Os autores defendem uma abordagem multicultural e dialética, que valoriza os saberes prévios, a escuta ativa e a negociação constante entre professores e alunos. Ao priorizar a agência estudantil e o diálogo, essa perspectiva busca romper com currículos elitistas que silenciam identidades marginalizadas e reproduzem a dominação cultural. A análise de experiências no Brasil e em Portugal revela que essa metodologia transforma a aula em um espaço de emancipação, onde o conhecimento é construído coletivamente a partir de situações reais. Assim, a educação física deixa de ser um treinamento técnico para se tornar um campo de justiça social e reconhecimento das múltiplas vozes que compõem a sociedade.Slides: https://docs.google.com/presentation/d/1UkWyUTY7TPkgGh_XIZKwRNas8sGZ_DfX/edit?usp=drive_link&ouid=112085487248009471672&rtpof=true&sd=true