EPISODE · Apr 29, 2019 · 2H 14M
Pouvoirs et Dérives II - 29-4-19 - Dynamiques relationnelles dans les écoles supérieures d’art
from La Bellone - Pouvoir et dérives
Modération : Jessica Gazon.Discutant : Axel Cornil (auteur, acteur, metteur en scène, Arts2 Mons-INSAS)Invité·e·s : Itsik Elbaz (acteur, enseignant - IAD), Anne Thuot (metteure en scène, performeuse, enseignante - INSAS) et Ondine Cloez (chorégraphe, performeuse, membre de la Cellule Écoute F.(s)).Dans notre secteur d’activité, vie privée et vie professionnelle sont souvent entremêlées. Quelles sont les pratiques relationnelles entre professeur·e·s et élèves au sein d'une école d'art ? Comment l’école peut-elle prendre en charge ces modes de relations complexes qui reposent souvent sur de l’informel ? Comment chacun·e, professeur·e·s et étudiant·e·s, est susceptible de poser ses propres limites ? Est-ce une question qu’on aborde ouvertement au sein des écoles et si oui qu’en fait-on ?Cette première séance nous permettra d’aborder d’entrée de jeu le lieu précis où l’assujetisation et la soumission des étudiant·e·s, possibles au sein des écoles, peut se banaliser, s'intégrer profondément en elles et eux et conditionner les futur·e·s professionnel·le·s qu’ils/elles deviendront. Hébergé par Acast. Visitez acast.com/privacy pour plus d'informations.
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Modération : Jessica Gazon.Discutant : Axel Cornil (auteur, acteur, metteur en scène, Arts2 Mons-INSAS)Invité·e·s : Itsik Elbaz (acteur, enseignant - IAD), Anne Thuot (metteure en scène, performeuse, enseignante - INSAS) et Ondine Cloez (chorégraphe, performeuse, membre de la Cellule Écoute F.(s)).Dans notre secteur d’activité, vie privée et vie professionnelle sont souvent entremêlées. Quelles sont les pratiques relationnelles entre professeur·e·s et élèves au sein d'une école d'art ? Comment l’école peut-elle prendre en charge ces modes de relations complexes qui reposent souvent sur de l’informel ? Comment chacun·e, professeur·e·s et étudiant·e·s, est susceptible de poser ses propres limites ? Est-ce une question qu’on aborde ouvertement au sein des écoles et si oui qu’en fait-on ?Cette première séance nous permettra d’aborder d’entrée de jeu le lieu précis où l’assujetisation et la soumission des étudiant·e·s, possibles au sein des écoles, peut se banaliser, s'intégrer profondément en elles et eux et conditionner les futur·e·s professionnel·le·s qu’ils/elles deviendront. Hébergé par Acast. Visitez acast.com/privacy pour plus d'informations.
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