EPISODE · Apr 30, 2019 · 2H 47M
Pouvoirs et Dérives II - 30-4-19 - Assignation de genres / sortir de l’inconscient patriarcal et colonial.
from La Bellone - Pouvoir et dérives
Assignation de genres / sortir de l’inconscient patriarcal et colonial.Modération : Cora-Line Lefèvre.Discutant : Stéphane Olivier (Membre du Collectif Transquinquennal, Professeur à l’INSAS)Invité·e·s : Lucile Choquet (actrice formée à Art2, féministe décoloniale) et Céline Estenne (romaniste, actrice formée à Arts2), Marthe Degaille (élève de l’ESACT) et Salim Djaferi (metteur en scène, acteur formé à l’ESACT )Qu’en est-il de l’imaginaire sociétal véhiculé dans les créations et travaux à l’intérieur des écoles ? Quels rôles et places symboliques y sont-ils construits ? Y sommes-nous tou·te·s représenté·e·s ? Est-ce que les responsables des écoles émettent des directives claires sur la nécessité d’une représentation paritaire et digne de l’ensemble des populations constituant notre société ?Cette séance se concentrera sur la question des assignations de genres et de l'imaginaire patriarcal et colonial à l’oeuvre au sein des écoles et dans les créations qui y sont proposées. Différentes expériences et initiatives récentes nous permettront de discuter des enjeux d’une déconstruction symbolique de ces modèles de représentations.17h-17h30Conclusion de la journée de Petra Van Brabandt. Hébergé par Acast. Visitez acast.com/privacy pour plus d'informations.
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Assignation de genres / sortir de l’inconscient patriarcal et colonial.Modération : Cora-Line Lefèvre.Discutant : Stéphane Olivier (Membre du Collectif Transquinquennal, Professeur à l’INSAS)Invité·e·s : Lucile Choquet (actrice formée à Art2, féministe décoloniale) et Céline Estenne (romaniste, actrice formée à Arts2), Marthe Degaille (élève de l’ESACT) et Salim Djaferi (metteur en scène, acteur formé à l’ESACT )Qu’en est-il de l’imaginaire sociétal véhiculé dans les créations et travaux à l’intérieur des écoles ? Quels rôles et places symboliques y sont-ils construits ? Y sommes-nous tou·te·s représenté·e·s ? Est-ce que les responsables des écoles émettent des directives claires sur la nécessité d’une représentation paritaire et digne de l’ensemble des populations constituant notre société ?Cette séance se concentrera sur la question des assignations de genres et de l'imaginaire patriarcal et colonial à l’oeuvre au sein des écoles et dans les créations qui y sont proposées. Différentes expériences et initiatives récentes nous permettront de discuter des enjeux d’une déconstruction symbolique de ces modèles de représentations.17h-17h30Conclusion de la journée de Petra Van Brabandt. Hébergé par Acast. Visitez acast.com/privacy pour plus d'informations.
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