"Проблема не в ИИ, а в мотивации к учебе"

Максим Орешкин заявил, что школьные домашние задания потеряли смысл из-за ИИ. Насколько это соответствует действительности? События недели глазами клинического психолога Марии Киселёвой. МАРИЯ КИСЕЛЁВА: Помогает или мешает искусственный интеллект — это уже вопрос мотивации, который самый сложный в педагогическом поле. Учение — это всегда усилие. В первом классе ребенок верит, потому что надо, потом уже не понимает. И если не понимает, то бросает учиться или списывает. Конечно, мы не должны говорить, что есть технологии, которые мешают или помогают, мы должны говорить о мотивации, о желании учиться и видеть результат своей работы, свой успех. Слушайте в аудиофайле!