Programa 51: Trastorno de la comprensión lectora.

Los trastornos del aprendizaje son una dificultad selectiva para desarrollar competencias lectoras, aritméticas y de escritura. Se definen como un desorden en uno o más procesos psicológicos básicos implicados en la comprensión o uso de la lengua, hablada o escrita. El modelo de la concepción simple de la lectura predice que los problemas de comprensión lectora pueden tener tres orígenes: el bajo rendimiento en decodificación, el bajo rendimiento en comprensión oral, o la suma de ambos.