求求了，别再跟着短视频做英语启蒙了！｜75. 深度漫谈

希望每一个正在/打算给孩子做英语启蒙的家长都听一下这期！【串台节目】嘻嘻哈哈叮叮当当【对谈嘉宾】Ding DingAJA数学教研总监北大&中科院理科硕士和马兔一起做了AJA家长圈、AJA乐读营的多年闺蜜小伙伴【⏰大纲与时间轴】00:00 引入01:30 英语启蒙到底什么时候开始？07:12 我们上一代学英语的方式，和这一代孩子习得英语的方式，是完全不同的。 应试 VS 应用07:50 原版阅读对于当下中考/高考的重要性14:04 家长没做好功课，别急着瞎开始英语启蒙！22:16 英语启蒙在横向坐标上到底分为哪几个纬度？ 25:31 90%混淆了英文泛读与精读！因为我们上一代的英语学习里，就没有泛读这个概念！31:05 自然拼读：被机构捧上神坛的“网红商品”，把一群孩子的英语启蒙带进了坑里39:02 家长提问： 为什么有些孩子花了3、40万学费上国际幼儿园，但是进了小学，没有英文环境，英语就全还给老师了？46:35 被很多家长忽略的，导致英语启蒙失败的误区——家长的心态【沪教版】【论文资料】Kuhl, P. K. (2010). Brain Mechanisms in Early Language Acquisition. Nature Reviews Neuroscience.提出了“母语磁铁效应”（NLM）。研究发现单语婴儿在10-12个月时失去对非母语的发音辨别能力，而双语婴儿能维持对两种语言发音的敏感性，大脑展现出更长时间的神经开放性。Werker, J. F., & Byers-Heinlein, K. (2008). Bilingualism in Infancy: First Steps in Perception and Comprehension. Trends in Cognitive Sciences.论证了婴儿如何通过声学线索区分两种语言。研究表明，甚至在出生前，婴儿就能区分不同节奏类型的语言，双语暴露不会延迟语言习得进度。Bialystok, E. (2011). Reshaping the Mind: The Effects of Bilingualism on Executive Function. Focus on Exceptional Children.总结了多年研究，指出双语者在抑制性控制、注意切换和工作记忆上具有优势。由于需要不断抑制一种语言并激活另一种，大脑的前额叶皮层得到了更好的锻炼。【加入0-6岁、6-10岁亲子教育社群】【领取《10万字启蒙攻略&网盘资源》】先添加马兔个人微信：hahamatu0601（冯逸也叫马兔呀）然后扫码我发你的图片哦（为了不让工作和生活完全混在一起，亲子教育号社群在马兔的企业微信。）除了在社群的文字答疑，每周会有一场英文数学启蒙答疑直播，会深度的针对性解答家长的问题～从来不会私信打扰！Never～ 攻略分享、答疑都在社群里哦。【节目专题】这个播客专栏已经做了74期节目啦！新关注的小伙伴们务必点进内容专栏看一看哦，能更快的找到对自己有帮助的内容！关于英语、数学、大语文启蒙，0-8岁的家长务必去听一下专栏里的攻略！！我保证，能让你们在启蒙路上，少走很多很多弯路！在小宇宙查看该单集文稿