Raumvisionen: Kinder gestalten ihre Visionen für den Dornerplatz

Rehab Nicola Siegert, Anita Lopes-Gritsch und Regina Picker haben im Rahmen eines OEAD Culture Connected Projekts mit den Volksschulkindern der 4. Klasse von Julia Ebert zwei Tage lang geforscht, beobachtet, visioniert und Miniaturen in Schuhschachteln gebastelt. Wir erforschten den Dornerplatz im 17. Bezirk mit der Frage: Wie würden sie den Platz gestalten, wenn sie ihrer Fantasie freien Lauf lassen könnten? Hintergrund ist die Beobachtung, dass Kinder großteils in einer Umgebung aufwachsen, die für Erwachsene gestaltet ist. Die Schüler:innen wurden am ersten Tag sensibilisiert für Beobachtungen sowie Benennung und Beschreibung ihrer Umgebung. Mit Beobachtungsbrillen wurde der Elterleinplatz beobachtet und analysiert. Im Rahmen einer Feldforschung am Dornerplatz waren die Schüler:innen mit Klemmbrettern und Beobachtungsfragen selbstständig unterwegs und erforschten und beantworteten die Beobachtungsaufgaben. Über eine Fantasiereise in die Zukunft wurden anschließend Visionen angeregt und anschließend zeichnerisch auf Papier gebracht. Aus den Zeichnungen bildeten sich Themengruppen wie Konzertbühne, Trainingsparcours, Schwimmbad, Fußball, etc. Am zweiten Projekttag stand die praktische Umsetzung des Dornerplatz in Miniaturform in einer Schuhschachtel im Vordergrund. Die entstandenen Objekte wurden am Ende gegenseitig im Klassenverband präsentiert, sowie in der Schule und im Schaufenster der Lebensmittelgenossenschaft morgenrot öffentlich ausgestellt. Die Schüler:innen wurden im gesamten Projektzeitraum mit Interviews begleitet und diese für den Radiobeitrag zusammengestellt. Das Projekt ist gefördert und unterstüzt von OeAD, Bundesministerium Bildung, International Music Academy, Gebietsbetreuung Stadterneung und Morgenrot.