S2E2 - KI und selbstgesteuertes Lernen mit Sabine Lehmeyer

Herzlich willkommen zu einer neuen Folge des erlebb@r Podcast! Die Welt der Künstlichen Intelligenz dreht sich rasant – was heute noch aktuell ist, kann morgen schon überholt sein. Doch statt sich vom „Digital Overflow“ überwältigen zu lassen, lädt diese Folge dazu ein, KI als Chance für eine neue Lernkultur zu begreifen. Die liebe Sabine Lehmeyer und ich haben versucht darzustellen, wie Lehrkräfte durch den Mut zum Ausprobieren und den Fokus auf selbstgesteuertes Lernen nicht nur ihre eigene Arbeitslast reduzieren, sondern Schülern essenzielle „Life Skills“ für die Zukunft mitgeben können. Vom Wissensvermittler zum Lerncoach – so könnte ein Teil des Weges aussehen! Shownotes: Homepage IPSN https://www.nuernberg.de/internet/paedagogisches_institut/ Startseite neues Medienzentrum https://www.mz-nuernberg.de/start.php Homepage Berufliche Schule 14 Nürnberg https://www.nuernberg.de/internet/berufsschule_14/ Staatliches Schulamt Nürnberg https://nbg.schulamt.info/ Johannes Scharrer Gymnasium Nürnberg https://www.nuernberg.de/internet/johannes_scharrer_gymnasium/ Schule Vision 2040 https://www.nuernberg.de/internet/paedagogisches_institut/strategieprozess.html Besprochene Inhalte Zentrale Konzepte & Themen: • Selbstgesteuertes / Selbstreguliertes Lernen: Ein pädagogischer Ansatz, bei dem Schüler Themen in eigenem Tempo, in passenden Lernteams und (wenn möglich) an frei gewählten Lernorten erarbeiten. • Rollenwechsel der Lehrkraft: Der Lehrer tritt als klassischer Wissensvermittler zurück und fungiert stattdessen als Coach und Begleiter, der individuell fördert. • Fehlerkultur & Formatives Feedback: Einsatz von KI-Tools, um Schülern kriteriengeleitete Rückmeldungen zu geben, aus denen sie direkt lernen können. • KI-Sicherheit bei Prüfungsformaten: Die Erkenntnis, dass Aufgabenformate (wie Präsentationen) durch KI grundlegend verändert werden und der Fokus stärker auf den Prozess und die „Veredelung“ von KI-Entwürfen gelegt werden muss. • Schule Vision 2040: Fokus auf Teamspirit unter Lehrkräften und das Aufbrechen des „Einzelkämpfertums“ durch Vernetzung und gemeinsamen Materialaustausch. Besprochene KI-Tools: • Unterrichtsplanung & Material: o https://to-teach.ai/: Besonders geschätzt für die Erstellung individueller Unterrichtskonzeptionen und Arbeitsblätter. o https://fobizz.com/de/ (KI-Buddy / Klassenzimmer): DSGVO-konforme Plattform für Chatbots und Feedback-Tools. o https://gamma.app/de : Tool zur schnellen Erstellung optisch ansprechender Präsentationen (als kreativer Impuls). • Feedback & Förderung: o https://brian.study/de/ : Gamifizierte App zur individuellen Förderung und Überprüfung des Lernfortschritts. o https://www.fellofish.com/ : Tool für formativen Feedback-Einsatz im Schreibprozess. • Recherche & Organisation: o https://www.perplexity.ai/ : Suche nach verschiedenen Quellen. o https://notebooklm.google/ : Aufbereitung und Strukturierung von Texten. o Chatbots: https://chatgpt.com/ , https://claude.ai/login und https://copilot.microsoft.com/ für allgemeine Textarbeit. Tipps für die Praxis: 1. Fokus statt Überflutung: Legen Sie sich auf 3 bis 5 Tools fest, mit denen Sie kontinuierlich arbeiten, statt ständig Neues auszuprobieren. 2. Mut zum Offenen Lernen: Vertrauen Sie auf die Selbstständigkeit der Schüler – „Trial and Error“ gehört zum Lernprozess dazu. 3. Teamarbeit: Erstellen Sie komplexe Einheiten wie „Lernwelten“ gemeinsam im Kollegium, um Ressourcen zu schonen. Equipment Aufnahmegerät: RodeCaster Pro 2 https://rode.com/de/interfaces-and-mixers/rodecaster-series/rodecaster-proii?variant_sku=RCPII Mikrophone: - Rode PodMic: https://rode.com/de/microphones/broadcast/podmic?variant_sku=PODMIC - Rode Wireless Go 2: https://rode.com/de/microphones/wireless/wirelessgoii?variant_sku=WIGOII Recording Software: Audacity https://www.audacityteam.org/ Das Intro wurde mit der KI Anwendung Suno erschaffen. Der Text wurde dabei durch mich vorgegeben, als Stil habe ich „digital modern pop hip hop“