S3 E5 - Come usare l'AI nei lavori di gruppo

E' possibile che un giorno l'AI diventi "una compagna di banco" di studenti e  studentesse? Cercando di rispondere a questa domanda  Marina Bertolini, ricercatrice dell'Università di Padova presso il Dipartimento di Scienze Statistiche, ha costruito il suo insegnamento, integrando  l’Intelligenza Artificiale nella sua didattica  e nello specifico agganciandola alla metodologia del Team-Based Learning (TBL). L'ascoltatore è invitato  a scoprire come l'IA  già oggi affianchi  studenti e studentesse nello studio, ma anche nelle prove pratiche, trasformando la tecnologia in uno strumento di apprendimento attivo.I punti cardine del progetto prevedono: - lo sviluppo della AI literacy, attraverso la sperimentazione diretta dell'AI - lo stimolo ad attivare  la capacità critica rispetto agli output generati- la comprensione che un uso dell'AI  non consapevole porti a risultati fallaci. Durante la puntata verranno condivisi consigli preziosi  e suggerimenti  per i docenti, come: l'importanza di rassicurare  studenti e studentesse rispetto agli errori fatti,  la rilevanza del feedback, la valorizzazione dello  sforzo dello studente nell'esplorazione di strumenti nuovi  e su quanto sia determinante il  dialogo con la classe per il docente che vuole fare didattica al passo con l'evoluzione tecnologica.Riferimenti bibliograficiA. Kovári, M. et al. (2025). “A systematic review of AI‑powered collaborative learning in higher education” (in Computer Science, rivista Elsevier). https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2590291125000622D. Glowacki, M. et al. (2025). “The Impact of AI on the Personal and Collaborative Learning Environments in Higher Education: A Systematic Literature Review”, European Journal of Education https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/ejed.12909Questo episodio include contenuti generati dall’IA.