S3 Ep66: Odcinek 66 - Wychowanie fizyczne w wersji 2.1. Rozmowa z Tomaszem Lemieszem.

Tematem przewodnim tego odcinka jest nowoczesne podejście do wychowania fizycznego, także w dobie pandemii koronawirusa. Naszym gościem jest Tomasz Lemiesz, nauczyciel WFu w Szkole Podstawowej nr 1 w Rydułtowach oraz instruktor narciarstwa. Sport był jego pasją już od dziecka: trenował piłkę nożną, uczył się w liceum sportowym w Rybniku. Ukończył studia wychowania fizycznego ze specjalnością instruktorsko trenerską w Raciborzu. Prowadzi firmę  „AnimaTom”, która organizuje zajęcia sportowe w przedszkolach, sportowe urodziny, organizuje obozy narciarskie i żeglarskie. Jego uczniowie często awansują do zawodów wojewódzkich w piłce nożnej, a w czasie edukacji zdalnej Tomasz zasłynął z poprowadzenia lekcji WFu na Zoomie, w których uczestniczyło 200 uczniów.  W "Skrzynce z narzędziami" Agnieszka Halicka poleci platformę Genially, której jest oficjalną ambasadorką w Polsce.  A jakie zagadnienia poruszymy w odcinku? Jak się zostaje nauczycielem wychowania fizycznego? Ścieżka Tomka do zawodu. Jak przebiegała lekcja "Nas korona nie pokona" i jaki był jej cel? Dlaczego kultura fizyczna jest szczególnie ważna w czasie edukacji zdalnej? Czy wychowanie fizyczne jest mniej ważne niż lekcje języka polskiego i matematyki? W jaki sposób nauczyciel WFu może prowadzić lekcje w edukacji zdalnej? Jakie przybory i pomoce naukowe możemy wykorzystywać prowadząc lekcje WFu przez internet? Czy da się przekonać uczniów, że podczas lekcji wychowania fizycznego warto ćwiczyć z włączoną kamerką? Dlaczego transmisja z otwartej lekcji dla kilku klas odbywała się z wykorzystaniem kilku laptopów? Czy technologia może nam pomóc w dbaniu o codzienny ruch, także w czasie po epidemii? Co to jest lekcja "na macie", a co to jest "swawolka"? Co jest głównym celem lekcji wychowania fizycznego w szkole? Jak to jest z ocenami z WFu? Jak mają się one do słynnych "tabelek"? Jak ma się średnia z ocen cząstkowych do oceny końcoworocznej w przypadku wychowania fizycznego?