S3 Ep67: Odcinek 67 - E-lekcje okiem ucznia. Ważne refleksje na koniec roku szkolnego

Zapraszamy na niezwykły odcinek, w którym naszymi gośćmi są… uczniowie! Postanowiliśmy, że po trzech miesiącach nauki w trybie awaryjnej pracy zdalnej, warto z nimi porozmawiać, żeby zaczerpnąć informacji zwrotnej na temat tego, co im się w tego rodzaju nauce podoba, co im przeszkadza i jakie rady mieliby dla nas jako nauczycieli na przyszłość. Berenika jest uczennicą klasy trzeciej a Maja chodzi do klasy siódmej  szkoły podstawowej. Julia uczy się w technikum, a Dawid w liceum. Każde z nich ma inne doświadczenie nauki zdalnej a ich nauczyciele prowadzą ją w inny sposób i z wykorzystaniem innych narzędzi. A oto sylwetki naszych gości: Berenika Kania - uczy się w klasie trzeciej szkoły podstawowej, a jej tata, Jarek Kania, prowadzi podcast “Ojcowska Strona Mocy.” Maja Sołtysik – trzynastolatka. Ołówki i książki mieszkają w jej sercu od wieku przedszkolnego. Czyta, pisze, rysuje. Swoje książkowe recenzje publikuje na blogu (www.czytamaja.pl), a jej rysunki można znaleźć między innymi na jej stronie (www.majasoltysik.com). Julia Latacz - 17-letnia uczennica pierwszej klasy technikum. Z kierunku programista, z pasji bardziej początkujący grafik. Szuka przyszłości, w której będzie mogła swoimi pomysłami inspirować innych. Dawid Sulgostowski - ma 18 lat, uczeń liceum, korepetytor z zamiłowania, pasjonat języków: niemieckiego i polskiego. Mówi o sobie „gramatyczny świr”,  który od dziecka marzy o pracy nauczyciela. Na samym końcu swoją dobrą wiadomością podzieliła się Aurelia Bogaczewicz, przedszkolak starszak. A jakie tematy poruszymy? Jaka była Wasza pierwsza reakcja na e-lekcje i jak to nastawienie zmieniało się wraz z upływem czasu? Lekcje jakiego przedmioty najlepiej sprawdzają się w formie prowadzonej zdalnie? Jakie są pozytywne strony lekcji przez internet, a co stanowi dla Was wyzwanie? Z jakiego sprzętu i jakich narzędzi korzystali nasi goście, uczestnicząc w lekcjach internetowych? Na co uczniowie mieli więcej czasu w ostatnich trzech miesiącach? Czy da się odtworzyć w warunkach pracy zdalnej “zwykły” plan lekcji w formie 1:1? Czy zwykła szkoła w wersji stacjonarnej jest w dzisiejszej sytuacji w ogóle potrzebna? W jaki sposób nasi rozmówcy wykorzystywali wolny czas? Dlaczego uczniowie nie włączają kamerek lub mikrofonów podczas e-lekcji? Jakie rady mają nasi goście dla nauczycieli, którzy chcą poprawić swoje sposoby na prowadzenie lekcji zdalnych? Linki powiązane z odcinkiem: Platforma do oglądania np. filmów z youtube podczas zdalnych lekcji tak, żeby każdy z uczniów miał zapewnioną dobrą jakość - https://www.watch2gether.com/