SAME 2.- CROSO: Desafío de la Agenda

Desde CLADE sentimos que sigue vigente una lucha de paradigmas, porque durante la construcción de la agenda hubo disputas sobre la educación mensurable de aprendizajes así como pruebas estandarizadas lectura – escritura y matemáticas. Aunque la agenda va mucho más allá de eso, sentimos que en los hechos sigue vigente las fuerzas que promueven estos paradigmas porque son promovidos por fuertes intereses económicos, existe un afán de lucro detrás de estas pruebas, ya que implican un paquete correlacionado como el entrenamiento de docentes, preparación de pruebas, entre otros. Esto afecta de forma neurálgica el quehacer educativo en las aulas de imponerse la perspectiva del edunegocio. Por otro lado, para que la implementación de la agenda sea posible debe fortalecerse la educación pública, para incorporar a los sectores históricamente excluidos, desde un sistema público fortalecido.