【聲音課17】提問的藝術：問出引發思考的好問題

《讓聲音被聽見：小金老師的20堂打動人心說話課》純聲音邊聽邊練版正式推出！   +++++++++++搭配新書一起聽更有感！【聲音課17】配合本書P.221-232收聽連結請掃QRcode其他資訊都在留言裡+++++++++++   課堂上最怕的畫面是什麼？老師提問→學生沉默→老師自己回答。但沉默不表示孩子不聰明，而是：問題太淺、太難、太無聊， 或是不知道怎麼回答。   這一集，小金老師帶來布魯姆的「六大認知層次提問法」：記憶：說出事實理解：用自己的話解釋應用：換一個情境來試試分析：比較、找理由評鑑：判斷、提出見解創造：想像、設計、提出建議一個主題，只要換了提問方式，深度就完全不一樣。   課程示範以「茶」為例：記憶：你喜歡喝什麼茶？理解：紅茶和烏龍茶哪裡不一樣？應用：怎麼泡出一壺好茶？分析：哪種茶更適合下午喝？評鑑：你覺得哪一種比較香？為什麼？創造：如果設計一款新的茶廣告，你會怎麼做？同一杯茶，從事實喝到創造，孩子的語言層次瞬間被拉高。   這種提問不只讓學生多說話，還能讓他們學會「怎麼思考？」「怎麼比較？」「怎麼表達？」   當提問變得有層次，課堂就會變成一場探索之旅；孩子不再只是回答問題，而是在用聲音建構自己的觀點。   懂得方法，孩子的聲音會更有邏輯、更有深度，他們的思考，也能被聽見。   #聲音課#說話課#提問技巧#六大認知層次#思考教學#讓聲音被聽見#小金老師的20堂打動人心說話課   Powered by Firstory Hosting