Школа после звонка: как увлечь книгой поколение TikTok?

Зачем оживлять «Мертвые души» на уроке? Как превратить список литературы для самостоятельного изучения в комикс? Что оценивать – личное мнение ученика о прочитанном или выученную им критику? Может ли учитель быть актёром, режиссёром и другом одновременно? Рассказывает участник конкурса «Учитель года» Михаил Солонников, пришедший в педагогику из театральной среды. Говорим о том, почему важно не любить, а уважать детей, как найти общий язык с учеником, который не сделал домашнее задание, и в чём заключается «профессия дальнего действия». Это история о том, как учитель становится тем самым «значимым взрослым», который помогает не просто полюбить предмет, а научиться учиться.