【一首詩的故事】蔡凱文：〈作文課〉

太多的孩子會覺得，考試的作文、會考的作文，都是一些虛假的、假掰的，甚至是全部虛構出來的文章，但我總會在課程裡告訴他們，儘管那樣子的狀況存在而且難以避免，但並不代表我們非得要用這種方式，去完成我們的文章。         蔡凱文〈作文課〉        孩子，我想教你許多事     譬如窗外的陽光是如何漫過思緒    但請先回座，放下鳥鳴，此刻就從黑板的上游啟程    讓文字紮根於四季    我們合作撿起生活散落的意象    當你側身推開稿紙的門    就能見到故事的稜線    朝著我們緩緩攀升        第一節課我在黑板種下幼苗    你用語彙澆灌時，靈感發出木質的聲響    樹於是漸次繁盛漸次填滿你的筆記    人物與情節在林間追逐童年    遠方則有古老的歌謠，以黃昏彈響琴弦    我想寫一則寓言告訴你世界很美    儘管有時狹窄得容不下紛爭    也想握著你的手，教你愛的筆順    更多時候，比起修辭或結構    我更希望你能弄懂自己    正要發芽的夢想        第二節裡我翻開講義，拿出一塊原石    教你如何慢慢磨掉艱澀的外殼    切開複雜的段落，找出作者隱藏的寶藏    我則看你漸漸懂得修飾    太過曲折的語句，像削鉛筆那樣褪去虛偽    留下真實        但旅程很短，兩個小時的墨水    只夠寫下青春的開頭    我們約好用鐘聲做為書籤，提醒下週進度    沿途摘下的花草一一收進稿紙格裡    做為青澀而鮮豔的點綴    你以稚嫩的隱喻替課程寫下暫時的句號：    「沒有光的時候，我願點燃自己    讓足跡照亮夜晚的道路」    我空下評語欄，交由時間執筆    而你仍然潔白的未來    宛若一則尚未完成    便已迷人的故事        【詩人小傳—蔡凱文】    曾獲創世紀詩社開卷詩獎、時報文學獎首獎、新北文學獎、吳濁流文藝獎、教育部文藝創作獎等，以及文化部國藝會等補助。 希望做一個溫柔的人，畢竟這個世界太過殘酷。現任補教講師，每個學期都在重複「我一定能好好上課」到「好想趕快放暑假」的過程。            【本集節目是由鏡好聽製作播出的《一首詩的故事》】    照片提供：蔡凱文｜錄音師：謝佩妤｜製作人：林文珮