【雙語跨步走】EP.13｜雙語教學的轉折點：從低成就感到教學革新，Jeff 老師的 ACT 解方！

你也曾在教室裡感到學生難教、成就感低落嗎？ 這集邀請到具實務與研究深度的雙語教師——Jeff 老師， 分享他如何從挫折中覺察問題，並發展出一套具實證基礎的雙語課程架構ACT，徹底翻轉課堂！ 🧠 本集精彩亮點 為什麼 Jeff 老師說「語言比例不重要」？ACT 課程架構是什麼？怎麼提升學生學習動機與學科理解？雙語共備的地雷有哪些？共備雙方應該採取什麼態度？真的能「十句話教完整課」？背後是什麼轉變心法？ 🔍 本集你將收穫： ✅ 學生更愛學：動機提升的實證數據與案例 ✅ 教師更有感：共備現場的真實挑戰與破框反思 ✅ 架構更清晰：從觀察到遷移的教學設計公式 ✅ 教法更輕盈：英文老師不再只是語言支援，而是「架構橋梁」 🔍本集所提及期刊內容： 雙語學習動機的成效評估：以ACT為架構：https://psee.io/7usegqACT雙語教學模式：學習動機與投入程度的追蹤調查：https://psee.io/7usetx- 00:00 開場與節目簡介 00:18 來賓介紹：Jeff老師的多重身份 01:05 教學挫折與轉向雙語的起點 02:00 研究啟動：從央團經驗出發 04:00 ACT 教學架構是什麼？ 06:08 共備挑戰：一天切換四種學科腦 08:04 成功關鍵：打開老師的心門 10:00 聽不懂就說出口？共備的誠實瞬間 13:00 數學雙語課的突破與驗證 17:00 一堂課只說十句英文的設計實驗 21:00 英文老師的角色是翻譯還是設計者？ ¨C11C24:00 如何取得 Jeff 的期刊資源 ¨C12C Powered by Firstory Hosting